摘要
2013年暑假,按照学校要求,每个学科的青年教师要以小组为单位,自主设计一次学科主题研修活动;我们有两天时间进行准备,第三天在全体教职工大会上展示研修成果,届时还有其他省份的教师嘉宾亲临现场。笔者作为英语学科青年教师研修小组组长,全面负责本组青年教师的此次主题研修活动。第一次主持主题研修,对我来说是个极大的挑战。由于缺乏校本研修活动设计的相关经验,我倍感压力。
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2014年第9期54-58,共5页
English Teaching & Research Notes