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多语教育和语言能力——基于印度教学实验的经验和启示
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摘要
一、多语学习的必要性 在当今,无论是在智力、认知还是学术上,多语体系都得到了良好的发展,多语教育也呈现出蓬勃发展的态势。为适应时代发展的潮流,教育行业的人们也需要增强多语技能。
作者
阿吉特.库马尔.莫汉蒂
张金晓
机构地区
印度贾瓦哈拉尔.尼赫鲁大学
教育部教育管理信息中心世界教育信息杂志编辑部
出处
《世界教育信息》
2014年第16期57-57,共1页
Journal of World Education
关键词
多语教育
教学实验
语言能力
经验
印度
教育行业
学习
分类号
H09 [语言文字—语言学]
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