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突破学生数学思维能力的措施和技巧
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摘要
思维能力是学生数学能力的核心,在思维活动和思维形式中,学生的自我意象对思维的发展和潜能的发挥具有导向作用。思维能力决定着学生自我认识的领域和范围,也决定着学生成就的发展界限。只有将思维训练融入数学教学的每一个细节中,学生的思维能力才能得到提高。
作者
刘军
机构地区
江苏省靖江市城南新区中学
出处
《学园》
2014年第25期147-147,共1页
Academy
关键词
数学教学
思维能力
思维方式
思维技巧
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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