关于初中语文高效课堂模式的再思考

在新课程颁布实施的背景下，各地课堂改革风起云涌。语文课堂改革更是如火如荼。可是，由于对新课程理念理解不透，对先进名校经验了解不深，加之急功近利的思想作祟，导致画虎不成反类犬的现象时有发生。笔者列举了初中语文课堂改革中课堂模式化、学生主体活动无效化、课堂评价随意化等怪现象，分析其原因，提出对策。