摘要
应用型本科院校"学科-职业能力"导向的课程体系的目标选择基于职业分析和工作分析,侧重于培养学生具有某一职业岗位群所必需的知识与技能、过程与方法、情感与态度以及价值观.该课程体系的基本框架由基本素质平台、学科基础知识平台、专业知识平台、拓展素质平台四部分组成,具有职业能力培养系统化、理论与实践课程有机结合、课程内容的开放性的特点.
出处
《赤峰学院学报（自然科学版）》
2014年第17期116-118,共3页
Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)
基金
2012年"天津市教委本科教学质量与教学改革研究计划项目"阶段性成果(A01)
