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关注语文教学的生态平衡
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摘要
本文通过笔者的亲身实践,从朗读涵咏、赏析语言、积累运用等方面阐释其鲜明的观点：关注语文教学的生态平衡。
作者
涂秀红
机构地区
广东省汕头市第二中学
出处
《生活教育》
2014年第16期23-24,22,共3页
Life&Education
关键词
关注
语文教学
生态平衡
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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