新建地方本科院校英语专业不同年级学生听力策略使用差异研究--以保山学院为例

本文通过问卷调查的方式，使用SPSS软件对调查数据进行分析，意在调查新建地方本科院校英语专业大一与大二的学生在听力策略意识以及听力策略使用情况上的差异，使教师能在听力教学中更好地培养学生的策略意识和策略能力，对听力教学有一定的启示。