以校史教育资源为载体,提升初中思想品德课的有效性——以江苏省苏州市振华中学校为例

一部校史,蕴含着历史传统、文化氛围、学校精神等十分丰富的教育资源,是最宝贵的教育财富之一。校史教育资源是思想品德（以下简称“思品”）课程的重要资源。以校史教育资源为载体,在教学导入中,激发学生的学习兴趣;在课堂开展中,突破教学重难点;在情境创设中,注重学生的道德践行,这是促进初中思品课有效性提升的三条实现路径。