整合利用园本资源,发展幼儿阅读能力

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摘要幼儿阅读能力是指在幼儿早期阅读活动中,从对获得阅读积极体验有促进作用的书面材料中获取信息、顺利完成人与图书交流这一活动所必需的心理条件的一种能力。《3—6岁儿童学习与发展指南》明确指出：“为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物,经常和幼儿一起看图书、讲故事,丰富其语言表达能力,培养其阅读兴趣和良好的阅读习惯,进一步拓展其学习经验。”园本资源蕴含着丰富的教育内涵,我们应充分挖掘、拓展、整合园本资源,

作者郑小玲

机构地区福建省德化县第二实验幼儿园

出处《教师》 2014年第28期32-32,共1页 Teacher

关键词阅读能力整合利用幼儿资源早期阅读活动语言表达能力图书交流获取信息

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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教师

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