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因材施教——小学语文教学的真谛
被引量:
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摘要
就目前我国教育现状而言,小学生虽然都接受正规的义务教育,但认知能力、家庭环境和学前教育情况等各方面因素的差异都对学生未来的学习有着极大的影响。每个学生都有明显的个性差异,所以小学语文教学应主张因材施教的方法,为学生的未来发展打下良好的基础。
作者
丁美英
机构地区
江苏省沛县安国镇陈尧小学
出处
《教师》
2014年第28期37-37,共1页
Teacher
关键词
小学语文
因材施教
教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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