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浅谈数学教学中“体悟学习”理念及实施策略
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摘要
体悟学习策略是指学生在学习过程中自觉、自主感悟知识的学习策略。也就是说,学生在教师依据教学目标和内容营造的、身临其境的教学氛围作用下,主动、自觉地通过体验和内省进行自主学习,实现知识的内化。
作者
卞希莲
机构地区
江苏省沛县杨屯中学
出处
《教师》
2014年第28期115-115,共1页
Teacher
关键词
“体悟学习”
主体性行为
实施策略
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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