论语文教育的人文性

素质教育的实施，使培养学生的综合能力成为教育工作的首要目标，提高学生的人文素养和文化品味成为语文教育的必然要求。本文从人文性的内涵、语文教学中人文精神的培育策略等方面做了阐述，提倡和呼唤语文教学中加强人文精神的培养。语文是人类“诗意地栖居”的精神家园，语文教学除了让学生学习祖国语言及其各种表现形态（口头语、书面语等），学习利用语言进行形象思维和抽象思维之外，更重要的是通过学习祖国语言，继承民族精神和人类遗产，提高人文素养，培养高尚情操，形成良好的个性和健全的人格，塑造高尚的灵魂。