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初中英语教师课堂教学组织策略的探究

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摘要本文试图通过对初中英语课堂教师的教学组织策略经验的总结,促进课堂的师生有效互动,解决一些实际问题,提高教学效率,增强教学效果.

作者程丽丽

机构地区贵州省安顺市西秀区蔡官镇蔡官初级中学

出处《俪人（教师）》 2014年第17期39-39,共1页

关键词课堂教学组织策略元认知教育机智

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

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