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初中数学课堂如何开展体验式模式授课

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摘要随着社会的发展和教育本身的发展,教育必须转变思路,开拓教育的新局面,实现减负增效.按照新课改和素质教育的要求,有效的教学,必须实现既定的培养目标,让学生学有所获,主体参与性教学已经成为-种有效的教学方式.本文就初中数学实现体验式教学的意义及对策进行研究,希望能促进初中数学的教学与学习.

作者姚国洪

机构地区贵州省遵义市第九中学

出处《俪人（教师）》 2014年第17期64-64,共1页

关键词初中数学体验式教学意义对策

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2014年第17期

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