期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

新课标数学教学要实现“四化”

下载PDF

导出

摘要新的数学课程标准的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展,要使人人学有价值的数学、人人都获得必需的数学,不同的人在数学上获得不同的发展.要实现以上目标,我认为首先要关注学生的学习,要从学生的角度研究学生如何好学、懂学、会学.在教学实践中,我认为应该要努力实现数学教学“四化”.

作者谭成彪

机构地区重庆市巫山县笃坪初级中学

出处《俪人（教师）》 2014年第17期92-92,共1页

关键词数学教学 “四化” 新课标研究学生数学课程标准教学实践学习会学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1刘胜林.例谈直线与圆锥曲线的综合题[J].高中数理化,2013(7):11-12.
2牛春枝.浅议新课标数学课堂教学[J].吉林教育,2008(14):42-42. 被引量：1
3杨志锋.论新课标数学教学中的创新思维[J].科教文汇,2009(14):151-151.
4龚雪生.从生活实际出发培养学生的数学素养[J].广西教育,2006(04A):39-40.
5王红英.我看数学新课标[J].学苑教育,2009(1):16-17.
6陆金香.新课标高中数学教学的“不要”[J].时代教育,2016,0(2):174-174.
7郜永刚.浅谈新课标下如何上好数学练习课[J].学周刊（中旬）,2012(10):22-22. 被引量：4
8王益彪.初中数学课堂教学改革的几点尝试[J].文理导航,2010(24):8-8.
9裴小兵.浅谈数学教学中创新意识的培养[J].青少年日记（教育教学研究）,2013,0(7):55-55.
10耿道永.有关函数性质的五大问题[J].高中生（高考）,2009(9):26-27.

俪人（教师）

2014年第17期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部