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外语教学中的词汇传授与训练

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摘要本文从笔者自身多年来法语学习的经验角度出发,根据自身在外语学习三个阶段即初期、中期、后期成效显著的学习方法,多角度逻辑性地列举了适合二语教师的词汇传授与复习训练方面,从理解到记忆,从输入到输出,从经验到科学的五种教学方法.

作者韩依言

机构地区北京第二外国语学院

出处《俪人（教师）》 2014年第17期121-122,共2页

关键词词汇二语理解刺激考查

分类号 G623.56 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2014年第17期

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