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初中物理教学中学生学习兴趣的激发

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摘要兴趣是灵感的源泉,通过诱导以及运用各种教学手段和教具,提高学习兴趣,诱发学生强烈的求知欲望和正确的学习动机,激发学生浓厚的学习兴趣和高涨的学习热情,使探究新知的认知活动变成学习的心理需求,变“要我学习”为“我要学习”,变“苦学”为“乐学”.

作者刘世生

机构地区海东市乐都区第二中学

出处《俪人（教师）》 2014年第17期190-190,共1页

关键词初中物理学习兴趣快乐学习

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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俪人（教师）

2014年第17期

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