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初中数学教师课程资源开发研究

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摘要本文通过文献研究,归纳总结了我国数学教育界对数学课程资源及存在形态的界定.通过调查、访谈了解分析了初中数学教师课程资源现状,找出教师课程资源开发存在的问题和影响教师课程资源开发的因素.

作者陈秀玲

机构地区重庆市合川区南屏中学

出处《俪人（教师）》 2014年第17期207-207,共1页

关键词数学课程资源开发与利用途径初中数学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2014年第17期

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