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浅谈如何做好小学语文朗读训练

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摘要阅读教学,是为了着重培养理解书面语言的能力而进行的一系列语文训练.无论从我国语言文字的基本特性和语文教学的根本宗旨方面看,还是从阅读教学论和阅读认知心理方面分析,小学语文阅读教学的核心和灵魂都应该是一个“读”字.“读”是培养学生综合性语文能力的客观要求和最重要的途径.《小学语文教学大纲》几经修订,都无一例外地把“正确、流利、有感情地朗读课文”作为小学语文教学第一位的基本要求.那么如何帮助学生达到这一要求呢？本文将作具体分析.

作者郭晓明

机构地区贵州省普定县化处镇朵贝小学

出处《俪人（教师）》 2014年第17期246-246,共1页

关键词小学语文阅读策略

分类号 G623.201 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

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