摘要
一堂课的教学效果如何，主要体现在教师的教学行为能否调动全体学生的学习积极性、引导学生积极地参与学习过程、促进学生对知识的主动建构。轻松的学习环境不但能培养学生自主学习的良好习惯，而且有益学生的身心健康。教师作为课堂教学的引导者，课堂教学必须通过教师的教学行为来实现，这就需要教师合理地组合教材内容，选择恰当的教学方法，通过课堂上教与学的双边活动，促进学生主动参与、自主探索、合作交流，从而达到实现提高语文课堂教学的目标。那么，语文教学如何激发学生求知欲，让语文课焕发生命活力呢？笔者认为应做到以下几个方面。
