二级管理下的问题式实习模式探讨

目的探讨大中专院校的实习护生,在校、院二级管理下带问题实习模式的效果.方法：按照实习大纲的要求,在学校、医院相结合的二级管理下,每轮转一个科室,都带着本科室的实习目标和具体问题实习.采用试验组（49 名）、对照组（48 名）试验组用问题式实习模式,对照组用普通式实习模式.比较两组实习结束后的临床综合应用能力和考核成绩.结果：面对实习生临床综合应用能力和考核成绩,试验组好于对照组（〈0.05）.结论：实习护生应用二级管理下的问题式实习模式,能够获得较好的临床综合应用能力.