从“able”一词看“相似论”在英语词汇教学中的运用

下载PDF

导出

摘要 "相似论"是指相似的理论。所谓"相似"是指"客观事物存在的同与变异矛盾的统一"。英语词汇教学存在着同与变异。因为"同"词汇教学才有的规律;因为"变异",词汇教学才能有所拓展。通过与"able"一词的"同",找到词汇教学相应的规律;通过与"able"一词的"变异",使词汇教学举一反三,触类旁通,由此及彼。

作者周沫

机构地区扬州大学外国语学院

出处《中国校外教育》 2014年第8期76-76,84,共2页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

关键词相似论英语词汇教学 able

分类号 H319 [语言文字—英语]

引文网络
相关文献

1张光鉴,齐永和.虚拟现实技术与相似论[J].自动化博览,1996(6):17-18.
2张秀山.多媒体在英语词汇教学中的优化作用[J].中国信息技术教育,2012(5):133-133.
3王瑜.英语词汇教学方法初探[J].贵州教育,2015(20):45-46.
4徐庚保.相似论浅说[J].计算机仿真,2000,17(3):1-3. 被引量：6
5孙歆钰.“相似论”在“自动控制理论”课程教学中的运用[J].消费电子,2013(14):227-227. 被引量：1
6沈伟.浅析办公自动化网络安全及防护策略[J].工业设计,2012,0(A02):279-280. 被引量：2
7沈伟.浅析办公自动化网络安全及防护策略[J].大观周刊,2012(19):163-163.
8罗小琼.如何处理词汇教学的量与质的问题[J].学生之友（小学版）,2013(13):85-85.
9张欣荣.如何在小学英语教学中培养学生学习的兴趣[J].软件（教育现代化）（电子版）,2014,4(03Z):69-69.
10吕吉.试析推进电子信息工程实训教学的措施[J].黑龙江科技信息,2016(26):2-2.

中国校外教育

2014年第8期

浏览历史

内容加载中请稍等...

从“able”一词看“相似论”在英语词汇教学中的运用

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史