词源分析法在高职解剖学骨学教学中的探索与思考——以盐城卫生职业技术学院为例

《人体解剖学》是高职高专卫生类专业学生的必修基础课程。针对现行解剖学教学存在的问题,如何激发学生对该课程的学习兴趣,在学习中更轻松地获取课本知识,已成为高职解剖学教师备受重视的问题。为适应高等职业教育的改革和发展,为培养适应社会发展的实用性卫生人才,为后续医学课程奠定坚实基础,本教学团队通过教学实践探索,改变传统授课方式,取得了一些经验。文章介绍了解剖学骨学章节教学中采用词源分析法的一些尝试。