现代初中生化学兴趣的培养分析

按照我国中学课程设置,在进入中学阶段后,初中三年级学生必须开始接受化学课程的启蒙教育。但我在多年化学教学中发现,由于一部分初中生的动手能力差,以及平时对这门课程接触较少,导致这部分初中生对这门课程存在不同程度的抵触情绪,教学效果不尽如人意。