高中历史差异性教学策略研究

历史是高中阶段的一门重要课程,古人有云,＂以史为鉴,可以知兴替＂。对历史的学习不仅可以培养学生审视世界时局变幻的眼光,还可以让学生通过对人类历史、对民族历史和国家历史的了解受到人文素养的熏陶与培养。