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提高空间与图形教学实效的策略

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摘要 在教学实践中,我发现空间与图形的单元测试成绩总是比其他单元差,问题出在哪里?通过不断反思,实践检验,我获得了除动手操作外,提高空间与图形教学实效的几条策略。
作者 张琼华
出处 《福建教育研究(基础教育)(A)》 2014年第4期37-38,共2页
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