语文课堂老师的“范读”不可少

课改以来，语文课堂“读”的方式变得多种多样，小组赛读，分角色读，表演读，给画面配音读，引读……由此可见老师们对朗读的重视。但在朗读形式花样翻新的语文课堂，却鲜见教师范读。有的老师甚至认为现代教育技术日益普及，可以用朗读录音、视频来代替教师范读，但笔者认为教师范读是朗读教学中任何指导方法都无法取代的。学生朗读能力的提高，既缘于教师的巧妙的指导，也缘于教师自身的示范。