注重汉语拼音教学的趣味性

一、利用形象直观的画面、实物激趣〈br〉 小学生的思维主要是形象思维，容易在直接的视觉刺激下引起注意。在教学中，色彩鲜艳的插图，形象活泼的人物，容易引起学生的兴趣。教材为拼音字母配上插图，教师引导学生仔细看图，认真观察。