关于《背影》的教学反思

经典课文对于教材、教师和学生的意义都是非同一般的。然而，面对经典老课文，面对那么多专家解读名家课例，大家常有高山仰止的感觉。你欣喜着，稍微借鉴一点就可以很出彩；又彷徨着，面对海量的信息不知该如何抉择。实际上，这个时候的我们已经迷失了。课堂上有各种各样的声音，但唯独没有了自己的声音，作为一线老师的教学个性很难在这样的经典面前展开。没有了个性的课堂，对师生都是不幸的。