谈“物质的比热容”实验改进

＂比热容＂是本章重点内容但其概念比较抽象,学生理解起来有困难,所以实验教学的中心任务是：让学生通过设计实验、进行探究了解＂不同物质在质量相等,升高温度相同的情况下吸收的热量一般不同＂,为比热容概念的得出打好基础.将＂探究不同种类物质的吸热能力＂作为一个完整的探究过程要求学生经历,进而建构完整清晰的比热容知识。