利用地方资源开发特色生物校本课程

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摘要《基础教育课程改革纲要（试行）》明确提出：＂实行国家、地方、学校三级课程管理。＂无论是国家课程的开发,还是地方课程的建设,尤其是综合实践活动和校本课程的多样化呈现与实施方式,都离不开大量课程资源的支撑。充分利用现有的课程资源,积极开发新的课程资源（即校本课程）,是深化课程改革、提高教学效益的重要途径。我校生物教研组结合生物学科教学实际,利用学校、教师、学生、

作者贾桂春陈卫东

机构地区沭阳高级中学

出处《基础教育研究》 2014年第12期28-29,共2页 Basic Education Research

关键词生物学科资源开发综合实践活动三级课程管理教学效益教学效果校本课程资源学校特色校本课程开发新课程改革

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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