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大道至简 简从繁起——简约课堂背后的“不简约” 被引量:1

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摘要 简约课堂,删繁就简,返璞归真。它是精湛设计、高效整合,是一种“看山仍是山”的教学境界。对于很多教师尤其是年轻教师而言,简约并不简单。简约课堂的背后,是教师深入钻研教材、反复研究学情、不断自我提高等种种“不简约”的准备和积累。只有经历无数次“繁复”的“不简约”,课堂方能呈现简约之美。
作者 楼炯亮
出处 《教学月刊(中学版)》 北大核心 2014年第9期33-35,共3页
  • 相关文献

参考文献1

  • 1[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基 著,杜殿坤 编译.给教师的建议[M]. 教育科学出版社, 1984

同被引文献2

引证文献1

二级引证文献1

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