理解与运用融为一体,相得益彰

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摘要在阅读教学中理解与运用是个传统的话题,时至今日,它们的关系如何,仍旧困惑着许多教师。新课标实施后,阅读教学开始出现了由教教材向用教材、教课文向教语文的转变,这固然令人欣喜,但不争的事实是,不少教师对理解与运用的关系依然把握不准。在教学中舍弃语言的内容理解和情感领悟,脱离内容的语言品味和方式迁移,显得很是普遍。看来,要真正实现教教材向用教材、教课文向教语文的转变,

作者黄桂林

机构地区江苏省泰兴市襟江小学

出处《江西教育（教学版）（B）》 2014年第7期28-33,共6页 Jiangxi Education

关键词相得益彰阅读教学情感领悟教材新课标教师语文课文

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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江西教育（教学版）（B）

2014年第7期

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