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细微处见深刻平实中见真实——听张金月老师《品质》一课课堂观察报告

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摘要通过对教学过程录像反复回放,在课堂观察量表基础上以"三性""三动"评价标准对《品质》一课进行综合评价。细心揣摩教师每一个问题的提出,深入体会师生对文本的深刻解读,关注师生创造性思维和师生间的互动和交流,关注学生主动学习的状态和效果。

作者王煜

机构地区吉林省通化市第十三中学

出处《中国校外教育（中旬）》 2014年第8期129-129,共1页

关键词品质知识性个性创造性

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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中国校外教育（中旬）

2014年第8期

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