心理契约理论与公安院校教师激励

公安教育正面临着良好的发展机遇,但面临着师资队伍建设的困境。心理契约理论合理解释了员工与组织之间良性互动过程,对公安院校教师激励体系与机制构建具有启示作用。在简要综述心理契约理论应用的基础上,分析了公安院校与其教师之间的心理契约类型与内容。然后在借鉴行为激励的相关理论,构建了整合心理契约与激励理论的公安院校教师激励模型,并阐述了其中蕴含的激励机制与公安院校在实施策略时的具体选择。