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通过动手操作培养学生自主探究学习能力
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摘要
从激励学生开展实验操作的意识和动机、合理为学生创设实验操作的机会、合理选择操作的模式、做好操作材料的准备和指导归纳等五个方面进行了探讨。
作者
周维锐
机构地区
广东省珠海市斗门区实验小学
出处
《中国校外教育(上旬)》
2014年第8期57-57,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
动手操作
自主探究
学习能力
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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中国校外教育(上旬)
2014年 第8期
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