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通过动手操作培养学生自主探究学习能力

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摘要 从激励学生开展实验操作的意识和动机、合理为学生创设实验操作的机会、合理选择操作的模式、做好操作材料的准备和指导归纳等五个方面进行了探讨。
作者 周维锐
出处 《中国校外教育(上旬)》 2014年第8期57-57,共1页 Education for Chinese After-school(Theory)
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