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从规从矩,方可从心所欲——以三年级语文为例谈课后习题“背诵自己喜欢的内容”的指导策略与方法
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摘要
背诵作为一种古老的语言学习方法,在语文学习中对陶冶情操、增强记忆、培养语感以及写作能力等有着积极的作用。然而,不少老师对课后习题"背诵自己喜欢的内容"的指导无从下手。
作者
曾元静
机构地区
浙江省瑞安市马屿镇中心小学
出处
《中国校外教育(上旬)》
2014年第8期64-64,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
小学语文
背诵
现状分析
教学策略
分类号
G633.603 [文化科学—教育学]
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中国校外教育(上旬)
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