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如何让低年级学生自主识字

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摘要 通过各种教学方法,各种途径,使学生在轻松的环境中熟练地掌握所学的生字。激发学生自主学习兴趣,使识字学习由枯燥变为有趣,充分发挥学生的自主性,调动学生的多种感官参与学习,让他们独立探索、大胆想象,达到自主识字的目的。
作者 孙凤
出处 《中国校外教育(上旬)》 2014年第8期122-122,共1页 Education for Chinese After-school(Theory)
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