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自主合作探究模式在初中物理教学中的实践研究
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4
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摘要
自主合作探究模式,是在新课改理念推动下对物理课堂教学改革的一大转变,对学生的发展具有深远的意义。在初中物理教学中,发挥好教师的主导作用,通过引导学生课前预习、课中探究、课后练习等,让学生主动学习,在主动学习中获得知识的构建,从而提高学习效率。
作者
谢新贵
机构地区
湖南省祁东县城连墟乡中心学校
出处
《中国校外教育(上旬)》
2014年第8期178-178,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
初中物理
学习效率
自主学习
合作探究
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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中国校外教育(上旬)
2014年 第8期
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