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倔强学生与教师的“尊严”——倔强学生转化案例

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摘要 本文针对留守儿童、单亲家庭等教育缺失引发的倔强学生教育问题,就教师在保留自身"尊严"的前提下,如何因势利导、因材施教,转化倔强学生进行了研究。
作者 马占林
出处 《学周刊(中旬)》 2014年第11期14-14,共1页 Learning weekly
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