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对小学数学分层教学的研究
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摘要
本文对小学数学分层教学这一课题做出了深入的研究,总结出了一系列的教学方法,包括划分学生层次、将教学内容进行分层、开展分层评价,以及开展帮助活动等,以期能够为广大同仁提供一些具有参考性的意见。
作者
丁美珠
机构地区
南通师范第三附属小学
出处
《学周刊(中旬)》
2014年第11期41-41,共1页
Learning weekly
关键词
分层教学
小学数学
有效性
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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学周刊(中旬)
2014年 第11期
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