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怎样使高中生物课生动起来

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摘要 高中生物知识比较抽象,学生理解起来有一定的难度,这就给高中生物教学带来了很大的挑战。那么,怎样使高中生物课生动起来,让学生更好地理解,这就成了高中生物教师亟需解决的问题。笔者根据多年的摸索和实践,在本文中谈了自己的看法。
作者 李刚
机构地区 河北省内丘中学
出处 《学周刊(中旬)》 2014年第11期125-125,共1页 Learning weekly
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