取之得当,用之有度——美术教学中多媒体的使用

多媒体以其声画并茂、视听结合、动静相宜、感染力强的特点，越来越多的美术教师把它作为方法和手段引入课堂，其优势越来越明显，拓宽了我们运用现代信息技术的渠道，凸显了美术学科的特点，增强了美术教育的魅力。但是在对多媒体的认识和使用上，我们的美术老师往往陷入一种误区——过度地依赖媒体，忽视人的作用，导致教学互动性、针对性不足，产生了不少尴尬。