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互动使课堂灵动——合作学习实现口语交际高效课堂
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摘要
口语交际课,要在特定情境中进行,要体现双向互动的特点,锻炼的是学生的综合能力。在实际生活和工作中,我们天天都需要进行口语交际,而只有通过快乐有效的沟通,才会提升我们的生活幸福指数和工作效率。在教学实践中我们发现,运用小组合作学习的方式,能让学生频繁地互动、充分地表达;如果师生之间还有恰当的评价,那么这样的课堂就能达到公平和高效。
作者
林雪莹
机构地区
深圳市福田区益强小学
出处
《新教育(海南)》
2014年第18期70-70,共1页
New Education
关键词
小组合作学习
口语交际课
高效课堂
实际生活
特定情境
综合能力
工作效率
幸福指数
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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新教育(海南)
2014年 第18期
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