摘要
作为可靠而有效的研究方法之一,民族志方法在教育人类学界被广泛采纳,同时,一些关于学校教育民族志研究取向和研究方法上的新成果正在接受学者们的热烈讨论和检验。本文在简要梳理现代西方学校教育民族志新近研究成果的基础上,对其新特点及新近发展趋势进行了学术反思与探讨。
As one of the most effective and reliable research approaches,theethnographic methods are widely applied in the field of educational anthropology.At the same time,some of new researches and methods in school ethnography are being broadly discussed and examined.Based on sorting out the new researches on modern western school ethnography,this paper tries to explore its new characteristics and new trends.
出处
《民族研究》
CSSCI
北大核心
2014年第5期62-73,124-125,共12页
Ethno-National Studies
基金
国家社科基金项目"西部少数民族地区教育发展与社会和谐稳定研究"(项目编号:13BMZ064)
教育部民族教育发展中心2013年度课题"学校教育中少数民族学生的文化适应问题研究--以内地新疆高中班为例"(项目编号:RDND13041)的阶段性成果
关键词
学校教育民族志
民族志
质性研究
school ethnography
ethnography
qualitative research.
