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浅析母语知识在第二语言习得中的重要性

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摘要 第二语言教师普遍意识到学生母语对学生第二语言习得(SLA)的影响。心理语言学家和二语习得专家已经在这一领域有了重大的发现。然而,这些研究关注的焦点一直集中在其负面影响上,并没有太多地关注第一语言(L1)的积极影响。
作者 赵世忠
机构地区 沈阳建筑大学
出处 《辽宁师专学报(社会科学版)》 2014年第4期45-46,共2页 Journal of Liaoning Teachers College(Social Sciences Edition)
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参考文献5

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