摘要
本文阐述了创新医生培养体系在破解实践教学难题、缩短医生培养周期和回归医学精英教育等方面的作用;对近年来高考招生数据进行分析后认为,医学类专业对高中优质生源的吸引力正在逐步恢复,"优质生源不愿学医"的状况有所扭转;展望未来,无论大城市还是小城镇,无论大型医院还是社区医院,"5+3"体系培养的"标准化医生"在诊治疾病技术方面没有显著差异,从而缓解"看病难、看病贵"的现状,最终实现"健康中国梦"。
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2014年第9期33-36,共4页
China University Teaching
基金
复旦大学等高校“我国临床医学教育综合改革的探索和创新”项目获2014年高等教育国家级教学成果特等奖
