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对情绪管理能力纳入高校职业指导的思考

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摘要 文章从高校职业指导工作的现状出发,分析了把情绪管理能力纳入职业指导的必然要求,以及情绪管理能力对结果绩效、过程绩效、满意绩效的影响,并在此基础上提出提升职业指导质量的可行策略:培养情绪认知能力,提升结果绩效等。
出处 《教育与职业》 北大核心 2014年第29期95-96,共2页 Education and Vocation
基金 2013年江苏省教育科学"十二五"规划课题"高职院校学生增值评价体系的研究与实践"的阶段性研究成果。(课题编号:C-c/2013/03/017)
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