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基于服务型学习的《中英文电脑录入》课程调查分析

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摘要 以浙江省某高职院校《中英文电脑录入》的服务型学习进行调查,设计李克特(Likert)五点量表问卷以了解调查对象对服务型学习下《中英文电脑录入》课程实训的反思和收获。运用SPSS软件对调研问卷数据分析,研究结果显示,《中英文电脑录入》课程服务型学习的开展有助于提高学生的学习效率,能对学生的职业能力产生显著影响,有助于促进学生对学校和专业的认同感。
作者 堵琴娟
机构地区 绍兴职业技术学院
出处 《湖北函授大学学报》 2014年第14期112-113,共2页
基金 绍兴职业技术学院2013年度课程教学改革项目(项目编号:KG3201305) 绍兴职业技术学院2011学年课程教学改革项目(项目编号:JZ201102)
关键词 服务型学习 中英文电脑录入课程 实践教学
分类号 G642 [文化科学—高等教育学]
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参考文献5

二级参考文献25

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共引文献197

湖北函授大学学报
2014年 第14期

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