教学设计的“明线”与“暗线”

现代教学以培养“智慧人”为主要使命，这就要求课堂教学，一方面要促进学生知识网络的构建，另一方面要促进学生思维能力的提高。但随着知识总量的增加，教学总是在追求更多的知识，而无暇顾及学生思维的发展。人一旦落人知识的陷阱，为知识所控制，思维也就失去了自由飞翔的天空。教学的主渠道在课堂，思维的生长亦在其中，因此教师在进行教学活动之前，要根据教学目的和要求，运用系统的方法对教学过程的各个因素进行分析和策划。本文主要讲述如何从“明线”与“暗线”的视角，对课堂教学进行设计和构思，形成有创新性的教学方案，以促进学生知识与智慧的共同发展。